Audrey Mariette « Echec » versus « réussite scolaire » ? Processus sociaux d'étiquetage & catégories institutionnelles : le cas des arrêts d''études en cours de baccalauréat professionnel
Contient une présentation
Durée : 0h 40m 59s
Langue : Français (fr)
Production : Université de Strasbourg
Réalisation : Colloques et Conférences
description de la vidéo :
Mon propos serait de développer (à partir d''une enquête faite dans le cadre du CNCRE au début des années 2000 sur l''hétérogénéité des étudiants de premier cycle et qui a servi de support au n°136 de la Revue française de Pédagogie) des caractéristiques de l''expérience étudiante qui permettent de comprendre les difficultés rencontrées aujourd''hui par ceux qui ont remplacé les "héritiers" sur les bancs de l''université. Il s''agirait de présenter quelques données sur la place de l''enseignement universitaire dans le post-bac, puis des analyses sur la manière dont les étudiants s''"affilient" ou non à ce monde dont les codes ne leurs sont pas évidents, notamment du point de vue du rapport aux savoirs, à l''étude, à l''évaluation. L''échec de masse lors des premières années universitaires peut ainsi être analysé à travers les malentendus tissés entre les étudiants et l''institution universitaire qui, sans renoncer à ses objectifs de diffusion des savoirs et postures de recherche doit accueillir la fraction d''une génération la moins socialement et scolairement dotée.
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