Audrey Mariette « Echec » versus « réussite scolaire » ? Processus sociaux d'étiquetage & catégories institutionnelles : le cas des arrêts d''études en cours de baccalauréat professionnel
Contient une présentation
Durée : 0h 50m 51s
Langue : Français (fr)
Production : Université de Strasbourg
Réalisation : Colloques et Conférences
description de la vidéo :
Les sorties sans diplôme de l'université représentent une problématique spécifique de l''enseignement supérieur qui a progressivement émergé au cours des vingt dernières années. Elle est notamment devenue particulièrement prégnante à la fin des années quatre vingt quand est affirmé l''objectif de mener 80% d''une classe d''âge au niveau du baccalauréat. Ces sorties « précoces » de l''enseignement supérieur font aujourd''hui l''objet d''une attention particulière de la part des politiques et des établissements ; elles sont rendues visibles par les statistiques et démontrent, d''une part les limites de l''enseignement supérieur à accompagner l''ensemble des inscrits vers un diplôme et d''autre part les conditions d''insertion professionnelle difficiles de ces jeunes d''un niveau « bac + rien » (Legendre, 2002). Les enquêtes locales et nationales qui permettent de mieux connaître les caractéristiques de ces jeunes mettent en évidence ce que d''aucuns considèrent comme des facteurs de risques, principaux prismes à travers lesquels l''on tente de comprendre et de solutionner ce « problème » (orientation, travail salarié, redoublement, absentéisme, projet professionnel, ...) faisant parfois l''impasse sur la diversité des arbitrages individuels et le processus qui conduisent aujourd''hui un jeune sur cinq à quitter le supérieur sans diplôme (Céreq, Génération 2004).
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